Новости

Школа слабо развивает аналитические способности у одаренных детей

28.10.2008
В Соединенном королевстве был проведен эксперимент, призванный выявить развитие аналитических способностей у подростков 13 и 14 лет. Оказалось, что у наиболее одаренных детей аналитические способности развиты в меньшей степени, сообщает Газета.Ru.

Согласно данным исследования, наиболее одаренные 14-летние подростки уступают прошлому поколению в умении анализировать и мыслить логически, при этом у рядовых учеников эти показатели, наоборот улучшились.
Исследование базировалось на данных полученных в результате изучение способностей к логическому мышлению у 13 и 14 летних подростков (в исследовании принимали участие 800 человек). полученные результаты были сравнены с результатами подобного исследования проведенного в 1976 году.

Среди современных школьников 14-ти лет, хорошие аналитические способности смогли проявить 25% подростков, тогда как в 1976 году, только 10%. Из этого исследователи сделали вывод, что средний показатель уровня интеллекта вырос.

Британские эксперты сходятся на том, что современные учителя нацелены на хорошую подготовку всех учеников в соответствии с школьной программой, тогда как развитию способностей одаренных детей уделяется мало времени. Если такой подход не изменится и развитию логического мышления и аналитических способностей не будут уделять больше времени, то, возможно, скоро в Великобритании возникнет нехватка ученых и исследователей.